¿Pensáis que es adecuado introducir las tablets en las aulas de infantil (3-6 años)?
Roxana M.Futura Maestra de Educación InfantilHola creo que estan muy pequeños para las tablets pensaria en enseñarlos a buscar y manipular los libros para que aprendan a pensar de una manera sencilla y a travez de ellos crearle curiosidad por estos es mi humilde opinion
- Andrea YolandaDocente en Gobierno Autonomo de Buenos AiresCreo que todo elemento tecnológico como es la tablee ,sirve ,para que los niños progresen en áreas motrices,experimentando ,manualidad e inteligencia ,rapidez mental ,ayudan al educando infantil a progresos importantes ,para luego en los demás años de jardín ,seguir avanzando y progresando en el aprendizaje.
- RoxanaFutura Maestra de Educación InfantilTop ContributorYo opino que sí, ya que desde pequeñitos los niños están en contacto con las nuevas tecnologías desde smartphones, consolas como nintendo ds, psp, gameboy, pórtatiles, tv, etc. ¿Por qué no van a poder disfrutar usando las tablets en el aula de infantil? Las tablets son una buena herramienta de enseñanza/aprendizaje, ya que al tener una pantalla táctil y al ser tan intuitivas, son fáciles de usar por los niños e incluso con el uso de algunas aplicaciones educativas son interactivas, es decir, que los niños pueden interactuar con el dispositivo.
- ShirleyMiembro en Grupo de padres de niños con Altas Capacidades.Inclusión para todosTop ContributorBueno, los especilaistas han comprobado el valor de lo táctil en los chicos que padecen síndrome Down, algo hace suponer entonces que en cualquier niño pequeño, estas herramientas podrían favorecer su desarrollo sensoriootriz y sin duda que a todo esto se suma el componente motivacional que no es poca cosa.
- EvaMIEMBRO DEL STAFF DE PONENTES INTERNACIONALES en DERRAMA MAGISTERIALHola, creo que, en verdad, si no se las damos en el aula, en la casa ell@s tendrán acceso a las mismas ya que es bien difícil que no haya, al menos una, en cada casa, y los chic@s de hecho que las usan de vez en vez.
Además, lo que plantea la colega Shirley acerca de la importancia del desarrollo táctil en los niños Down, no es exclusivo para ellos, en todo@s, y en estas edades, la manipulación de los objetos es un proceso muy importante para el desarrollo de los futuros aprendizajes, cada vez que el niño/a manipula cualquier objeto, está aprendiendo, ya sabemos lo de la plasticidad, los períodos sensitivos de desarrollo y todo lo demás, por ello, sí creo que sería útil que tuvieran acceso a las tabletas, claro que solo con el fín de su desarrollo senso perceptual y motricidad fina, además de la coordinación viso motora, aspectos que son de vital importancia en estas edades.
Gracias
Eva - JorgeDocente en Municipio de MonteriaHola.
Me parece un interesante tema, ya que es imprescindible que las nuevas generaciones vallan creciendo con los nuevos adelantos tecnológicos. Claro está, que debe ser de una forma gradual,de acuerdo a su edad cronológica. Es muy cierto, y así lo decimos muy coloquial mente en Colombia, "los niños de ahora vienen con un chip que les hace seres especiales", por que su habilidad para manejar estos aparatos se les desarrolla a temprana edad y con una capacidad asombrosa. Pero creo que sería aconsejable, además, introducir algunos elementos de la formación tradicional, tales como desarrollar la habilidad motriz que les permita definir a su debido tiempo sus propios rasgos de escritura, como también la lectura de medios impresos, los que de alguna manera, siempre serán irreemplazables.
Jorge Humánez - ShirleyMiembro en Grupo de padres de niños con Altas Capacidades.Inclusión para todosTop Contributorvarias cosas: si bien los niños nacen con ese chip, no olvidemos que es una habilidad o destreza, el solo ponerlos en contacto con la tecnología no producirá conocimiento para eso están los maestros. En cuanto a la edad cronológica, no lo tendría mucho en cuenta más bien pensaría en el desarrollo que ha tenido el sujeto ya que no todos los nmiños se desarrollan de igual forma ni al mismo tiempo. Y lo último, sin duda que las tecnologías no están diseñadas para ser sutitutivas sino para ser sumativas, de otras tecnologías o de otras estrategias y procedimientos que genran aprendizaje sea dle tipo que sea.
- JudithLicenciada en Educacion InicialSeria muy positivo si la comunidad de representantes tiene la posibilidad de utilizar ese recurso con sus hijos. Con el auge de las TICS, pienso que se puede buscar estrategias de involucrar el uso de las Tablets para los proyectos educativos que se realizan en clase.
- HerciliaDOCENTE en EDUCAMECada tejo con su parejo,es decir al Cesar lo que es del cesar..los niños han nacido en esta era del uso de TICS, púes que las utilicen no importando desde que edad deben iniciarse,sino desde su propio interés en hacerlo, lo importante es la orientación de su utilización., claro está que al aprender a manejarla también se están desarrollan sus destrezas y habilidades motrices,
- aaronAsistente administrativo en Escuela primaria de diversidad funcionalImportante tarea la tables mencionaste para las aula por medio de las TICS¡¡¡¡¡
- daxi elizabethLicenciada Educacion Basica en C.E.I. La EspañolitaDaxi Bravo Delgado
Directora y Docoente Inicial del CDI La Españolita
Pienso que si es factible ya que las tabletas son las herramientas adecuadas para su desarrollo senso perceptual, motricidad fina, coordinación viso-motora, pero que sean graduales - daxi elizabethLicenciada Educacion Basica en C.E.I. La EspañolitaDaxi Bravo Delgado
Directora y Docoente Inicial del CDI La Españolita
Pienso que si es factible ya que las tabletas son las herramientas adecuadas para su desarrollo senso perceptual, motricidad fina, coordinación viso-motora, pero que sean graduales - RubénProfesor en Educacion Municipal de PanguipulliPienso que tanto este como otros elementos tecnológicos (Noteboks, celulares, etc.) demandan de un control permanente de padres o profesores para que el efecto sea positivo y no se transformen (los elementos) en distractores o en causantes de tecno-dependencia. Creo que en estas edades no es recomendable, ni siquiera en 1º ciclo básico, ya que los niños recién como a los 8 años comienzan a ser un poco más maduros y más responsables.
- Felipe de J.Docente y Colaborador en Instituto Angelopolitano de Estudios UniversitariosLas TIC, como herramientas complementarias en la educación, son útiles y necesarias a cualquier edad, pues estas nos permiten desarrollar habilidades y competencias personales, académicas y profesionales. En el rango de edad que se menciona, es fundamental el monitoreo, asesoramiento y orientación de docentes y padres, sin el apoyo de estos, el propósito academico inicial podría esfumarse. Para aprovechar al máximo los recursos tecnológico, en necesario que como docentes desarrollamos recursos y materiales para este propósito o bien Identificar material útil en la red.
- Andres A.Tutor.Los medios audiovisuales son herramientas muy eficaces en la educación de estudiantes infantiles, tanto por su versatilidad como por la inmediatez en la que se presentan los contenidos ¿deben ser utilizados a tan tierna edad? Rotundamente sí, pero por supuesto no de manera exclusiva y con la adecuada supervisión.
- AlejandraDocente en jardín N° 7 "Merceditas de San Martín"Los niños de entre tres y seis años, aprenden del mundo a través de sus sensaciones, sus experiencias, de las relaciones que va estableciendo con otros niños. El aprendizaje es social, emocional y debemos propiciar actividades que permitan esta interacción con los otros.
Muchos niños a corta edad, conocen y pueden utilizar tabletas, computadoras y celulares de alta tecnología como algo habitual.
Permaneciendo absortos frente a estos aparatos desconectados del medio que los rodea.
La inclusión de estos elementos deberia ser estrictamente supervisado y utilizados con un propósito especifico. De lo contrario seria solo para entretencion. - AlejandraDocente en jardín N° 7 "Merceditas de San Martín"Los niños de entre tres y seis años, aprenden del mundo a través de sus sensaciones, sus experiencias, de las relaciones que va estableciendo con otros niños. El aprendizaje es social, emocional y debemos propiciar actividadesaprenden del mundo a través de sus sensaciones, sus experiencias, de las relaciones que va estableciendo con otros niños. El aprendizaje es social, emocional y debemos propiciar actividades que permitan esta interacción con los otros.
Muchos niños a corta edad, conocen y pueden utilizar tabletas, computadoras y celulares de alta tecnología como algo habitual.
Permaneciendo absortos frente a estos aparatos desconectados del medio que los rodea.
La inclusión de estos elementos deberia ser estrictamente supervisado y utilizados con un propósito especifico. De lo contrario seria solo para entretencion. - AlejandraDocente en jardín N° 7 "Merceditas de San Martín"Los niños de entre tres y seis años, aprenden del mundo a través de sus sensaciones, sus experiencias, de las relaciones que va estableciendo con otros niños. El aprendizaje es social, emocional y debemos propiciar actividades que permitan esta interacción con los otros.
Muchos niños a corta edad, conocen y pueden utilizar tabletas, computadoras y celulares de alta tecnología como algo habitual.
Permaneciendo absortos frente a estos aparatos desconectados del medio que los rodea.
La inclusión de estos elementos deberia ser estrictamente supervisado y utilizados con un propósito especifico. De lo contrario seria solo para entretencion. - Geraldinadocente en EducacionNo debemos olvidar la importancia de las interacciones sociales en el momento de organizar nuestras clases, sobretodo a edades tan tempranas. Lo más probable, al menos por estos pagos, es que los chicos que disponen de una tablet en el aula también disponen de ella en el hogar, así que pueden estar abstraídos pero sin construir aprendizajes. El uso de las mismas debe ser para perseguir objetivos precisos, sino no solo puede llegar a no ser muy fructífero sino que podemos desperdiciar un tiempo muy valioso para desarrollar competencias básicas, como la empatía, la risa conjunta, la planificación de actividades, la dramatización, el intercambio de roles. La falta de contacto social está creando nuevos problemas, o al menos haciéndolos crecer. Cada vez son más los chicos que tienen dificultades para desarrollar sus habilidades sociales, y estas edades son el momento más propicio.
Por supuesto que las tablets son una herramienta muy potente en educación, pero debemos analizar las situaciones en su totalidad. Como siempre, la planificación, los objetivos claros, son los aspectos que le dan sentido a nuestras prácticas y no podemos descuidarlos.
¡Feliz año! - EvaMIEMBRO DEL STAFF DE PONENTES INTERNACIONALES en DERRAMA MAGISTERIALUna colega planteó algo muy importante con relación a las características de estas edades y es que su desarrollo senso perceptual es muy acelerado y que la mayor parte de sus aprendizajes en estas edades lo hacen a través de los sentidos y de su interacción social y emocional con el medio que los rodea, por todo ello, creo que, con una debida supervisión y objetivos definidos sobre el para qué usarla la tableta, sería interesante usarla como un medio audiovisual más en el aula.
Gracias
Eva
Felices fiestas a tod@s y un año nuevo lleno de paz, amor y armonía para tod@s ustedes colegas¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡
Bendiciones.
¿Por qué enviar a los hijos a una escuela que no usa computadoras, sobre todo este tipo de personas que se dedica a esta área?
Uno de estos padres, Pierre Laurent, que ha trabajado 12 años en Microsoft, recuerda que las computadoras son sólo herramientas “El que sólo tiene un martillo piensa que todos los problemas son clavos”, dice. Además, “la pantalla perturba el aprendizaje. Disminuye las experiencias físicas y emocionales”
pueden ver el articulo completo en http://www.kidsmagazine.co/noticia.aspx?id=108